12月8日,南通市實驗小學教育集團黨委書記、總校長應邀來我院做了題為“像李吉林老師那樣成長——兼談校長的‘第一使命’”為主題的講座。www.海洋之神院長沈永江,我院的80余名學生和教師代表參加了本次講座。
學院黨委書記朱丹為張洪濤頒發(fā)聘書,聘任其為學院特聘教授。
張洪濤圍繞著“像李吉林老師那樣成長”的話題,從多個角度提出了自己獨特的見解,告訴學生如何成長,同時他也介紹了身為校長所承擔的第一使命。
張洪濤師從李吉林老師多年,立志像李吉林老師那樣扎根南通的基礎教育,成長為李老師那樣的人。張洪濤介紹了李老師的成就:李吉林是我國著名兒童教育家,情境教育創(chuàng)始人,曾被國務院授予“全國先進工作者”、“全國勞?!?、“全國三八紅旗手”、“全國五一勞動獎章”等稱號。2014年,李吉林更是獲得全國首屆“國家級基礎教育教學成果”特等獎?,F(xiàn)任江蘇情境教育研究所所長施建平如此評價李吉林老師:“一個小學教師在普通的教師崗位上,創(chuàng)立了情境教育學派,構(gòu)建了情境教育體系,在國內(nèi)外產(chǎn)生如此大的影響,李吉林堪稱中國教育界的奇跡。”她為中國教育理論寶庫增添了一筆寶貴財富,為素質(zhì)教育的實施提供了一條最優(yōu)途徑,更為中國教育對話世界贏得了一席應有之地。張洪濤從四個方面向我們揭示了李吉林老師給我們帶來的成長啟示:第一是自強不息。李老師的人生經(jīng)歷告訴我們生活中的艱難險阻可以塑造堅強果敢的性格,性格改變命運;人格賦予力量,力量成就事業(yè)。無論在哪個年代自強不息都是缺一不可的偉大品格。第二是學無止境,李吉林老師具有非凡的學習力。樂于學習、勤于學習、善于學習,是她鮮明的個性特征。對于李吉林老師來說,她的“大學”就在小學。第三是永葆童心,教師就應該永葆青春性,跟上時代的步伐和要求,為自己的教學注入新鮮的活力,轉(zhuǎn)變教學方式,創(chuàng)新教學風格,讓自己的教學生命永遠青春有活力。第四是創(chuàng)新不止。李吉林老師的情境教育,當時無論是在國內(nèi)還是國外都還是空白的,她的不斷創(chuàng)新使中國教育吃到了甜果子。
張洪濤還著重談到教育的傳承性和校長的第一使命,即延續(xù)李吉林老師的教學教育理念,辦一所兒童喜歡的學校;不斷學習、自強不息、永葆童心、創(chuàng)新不止,這不僅是校長的第一使命,也是提高教育質(zhì)量的重中之重。
講座的最后,張洪濤對我院同學提出了期望:希望同學們能夠增強對李吉林老師的認識,向李吉林老師學習,做到自強不息、學無止境、永葆童心。我院同學也用掌聲積極回應了張洪濤校長,也期待著未來能夠賡續(xù)李吉林老師的精神,像李吉林老師那樣成長,做更好的自己。