8月20日下午，我院通過騰訊會(huì)議開展了第十八屆“挑戰(zhàn)杯”競賽校內(nèi)選拔賽院內(nèi)初賽答辯，經(jīng)過層層選拔，8組隊(duì)伍參與了此次競賽，作品涉及學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、高等教育以及社會(huì)現(xiàn)象治理等多個(gè)領(lǐng)域。

答辯開始前，主持人介紹了比賽評(píng)委、答辯流程和評(píng)審規(guī)則。八支參賽隊(duì)伍按照抽簽順序進(jìn)行了路演和答辯環(huán)節(jié)，比賽評(píng)委依據(jù)各組項(xiàng)目的社會(huì)價(jià)值、實(shí)踐過程、創(chuàng)新意義、發(fā)展前景、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等要素進(jìn)行項(xiàng)目問辯、評(píng)審打分，同時(shí)也給出了具有針對(duì)性的修改建議。

在本次競賽中優(yōu)秀作品涌現(xiàn)。宋子昀團(tuán)隊(duì)的《全民終身學(xué)習(xí)視野下大學(xué)生在線學(xué)習(xí)力的評(píng)價(jià)與培養(yǎng)研究》探討了黨的十九大以來，在線教育在構(gòu)建終身學(xué)習(xí)要素的有效整合中的推動(dòng)作用，采用了文獻(xiàn)分析法、德爾菲法等研究方法完善評(píng)價(jià)模型，并對(duì)大學(xué)生在線學(xué)習(xí)提出了建設(shè)性的提議。姜伊凡的《基于視覺語法理論的小學(xué)英語教科書插圖分析》則發(fā)揮了其理論優(yōu)勢(shì)，對(duì)現(xiàn)有的教材插圖做了細(xì)致剖析，總結(jié)出當(dāng)今教科書插圖中存在的問題，并就該領(lǐng)域的后續(xù)研究提出了方向建議。評(píng)委老師們對(duì)同學(xué)們銳意創(chuàng)新、認(rèn)真鉆研的精神予以肯定。經(jīng)競賽評(píng)委會(huì)依據(jù)評(píng)審規(guī)則綜合評(píng)定，最終評(píng)選出了一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng)3項(xiàng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)2項(xiàng)。

本次挑戰(zhàn)杯選拔賽展現(xiàn)了教科學(xué)子開拓創(chuàng)新，踴躍投身創(chuàng)新實(shí)踐的精神面貌。希望各位選手能夠發(fā)揚(yáng)我院“情能兼修，厚德博學(xué)”的院訓(xùn)精神，潛心優(yōu)化作品，最終在校賽中獲得好成績。