3月22日，由方旭老師主講的人工智能教育應(yīng)用的現(xiàn)狀、困境與未來講座在1號樓107教室舉行。

方旭首先由南通的人工智能應(yīng)用引出講座話題：人工智能，圍繞著人工智能教育發(fā)展的背景、人工智能的基本原理、人工智能的教育應(yīng)用、人工智能教育應(yīng)用的困境、人工智能教育應(yīng)用的未來五個方面展開論述。

方旭向同學(xué)們展示了國家的人工智能教育方針政策，指出人工智能助推教育發(fā)展的重大意義，具有巨大的潛力。通過列舉形象生動事例并展示人腦神經(jīng)元形狀圖和數(shù)學(xué)模型圖具體闡述人工智能運用的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)原理，說明神經(jīng)元的性質(zhì)和數(shù)學(xué)模型圖，用嚴謹科學(xué)的語言解釋了神經(jīng)元的數(shù)學(xué)模型。

方旭從國內(nèi)和國外兩個角度闡述了人工智能教育應(yīng)用的現(xiàn)狀。國內(nèi)方面，人工智能能夠支持學(xué)生個性化學(xué)習(xí)、支持教師教學(xué)和支持教育管理。通過列舉權(quán)威數(shù)據(jù)指出盡管人工智能應(yīng)用效果顯著，但是人工智能的在應(yīng)用質(zhì)量、數(shù)量方面有待發(fā)展。方旭指出人工智能教育應(yīng)用在設(shè)備與資源缺乏、教師專業(yè)發(fā)展水平不高、家長理解與支持不足等方面面臨的困境。在講座的最后，方旭提出人工智能在深入推動適合鄉(xiāng)村教育應(yīng)用等方面具有巨大的發(fā)展前景。

在講座進程中，方旭老師深入地為同學(xué)們講解了人工智能前沿圖景，揭示了人工智能發(fā)展困境，更啟發(fā)了同學(xué)們對科技未來的暢想，堅定了同學(xué)們?yōu)榻逃x能貢獻力量的初心和信念。