個人簡介

孟獻華，男，教育學(xué)博士，南通大學(xué)教授，碩士生導(dǎo)師，郵箱：mengxianhua@ntu.edu.com。大學(xué)畢業(yè)后從事基礎(chǔ)教育17年，曾獲全國教學(xué)比賽一等獎。多次擔(dān)任省級以上教師基本功比賽、優(yōu)課競賽評委，長期擔(dān)任江蘇省中小學(xué)教研室“教學(xué)新時空”網(wǎng)絡(luò)直播點評專家。

主持教育部人文社會科學(xué)研究課題、教育部重點課題、江蘇省教育廳委派重點課題、等省級以上課題6項，在《比較教育研究》、《教育科學(xué)研究》、《中小學(xué)教師培訓(xùn)》等CSSCI或核心期刊發(fā)表論文40余篇，出版專著兩部。

研究方向

方向1：理科課程與教學(xué)

方向2：STEM教育

方向3：教師教育

科研成果

A．專著與論集

[1]社會進步中的科學(xué)力量:基于教育學(xué)的詮釋[M].北京:科學(xué)出版社,2023.

[2]科學(xué)與傳承:基于學(xué)科史的化學(xué)教學(xué)[M].北京:科學(xué)出版社,2015.

B．學(xué)術(shù)論文

[1]氣候變化教育:聯(lián)合國行動框架及其啟示[J].比較教育研究,2018(6).

[2]科學(xué)教育中的風(fēng)險認知:目標(biāo)、內(nèi)容與策略[J].比較教育研究,2016(2).

[3]國外社會性科學(xué)議題課程研究綜述[J].比較教育研究,2010(12).

C．科研項目

1.教育部人文社科研究項目:面向社會-科學(xué)問題的理科課程內(nèi)容轉(zhuǎn)化機制及其實證研究.

2.江蘇教育改革發(fā)展戰(zhàn)略性與政策性研究課題:江蘇教育領(lǐng)域風(fēng)險研判與防范機制研究.

3.江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃重點課題:面向?qū)W科核心素養(yǎng)的社會性科學(xué)議題課程開發(fā)研究.

4.江蘇省高校哲學(xué)社會科學(xué)研究課題:高校師范生職業(yè)素養(yǎng)支持體系建構(gòu)研究

5.江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃課題:基于學(xué)科史的化學(xué)教學(xué)理論與實踐研究

教學(xué)經(jīng)歷

1. 1991.8-2008.6 南通市啟秀中學(xué)化學(xué)教學(xué)（初高中）。

2. 2011.8-至今 南通大學(xué)從事教育學(xué)相關(guān)課程教學(xué)（教育學(xué)、心理學(xué)、科學(xué)教育、有效教學(xué)等）。

社會兼職

1.核心期刊《化學(xué)教育》《Journal of Chemical Education》審稿專家

2.南通市化學(xué)教育委員會理事長

3.南通市名師導(dǎo)師團中學(xué)組組長

4.江蘇省教育廳內(nèi)涵項目建設(shè)指導(dǎo)專家

榮譽稱號

1.2015年南通大學(xué)“最受學(xué)生喜歡教師”

2.2018年全國基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎一等獎

3.2022年江蘇省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎特等獎

4.2018年江蘇省教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果一等獎

5.2016年江蘇省教育研究成果二等獎